НОВЫЙ ОБЛИК ПСИХОЛОГА: ИННОВАЦИИ И ПРАКТИКА В ОБРАЗОВАНИИ
В современной системе образования роль педагога-психолога значительно возросла. Сегодня психолог — это не просто консультант, а важная фигура, способная понимать эмоциональное состояние учащегося, выстраивать тесное взаимодействие с родителями и педагогами, а также содействовать созданию безопасной и благоприятной образовательной среды.
С целью систематизации данной работы и поддержки профессионального развития педагогов-психологов 10 апреля 2026 года в области Абай был организован и проведён областной конкурс проектов на тему: «Психолог в сфере образования: инновационные решения для эффективной деятельности педагогов-психологов».
Основной целью конкурса стало содействие развитию профессиональных компетенций педагогов-психологов, внедрение и распространение инновационных подходов в их практике. В соответствии с этим были определены следующие задачи: выявление и поддержка перспективных проектов в области психологии образования, создание условий для профессионального роста специалистов, а также широкое распространение лучших практик.
В конкурсе приняли участие 12 педагогов-психологов из организаций дошкольного, среднего, технического и профессионального, специального и дополнительного образования. Это является важным показателем активного развития психологической службы в регионе.
В финальный этап конкурса прошли участники, представившие проекты, апробированные на практике и ориентированные на достижение конкретных результатов. Каждая работа отличалась высокой практической значимостью, направленностью на решение определённой проблемы и готовностью к применению в виде методического продукта. Представленные материалы продемонстрировали не только уровень профессиональной компетентности психологов, но и их методическое мышление, а также способность эффективно работать в реальной образовательной среде.
Проекты участников охватывали широкий спектр направлений. В частности, были представлены разработки по стабилизации эмоционального состояния учащихся, профилактике буллинга, эффективному взаимодействию с родителями, поддержке детей с особыми образовательными потребностями, а также совершенствованию психологической службы с использованием цифровых инструментов.
Оценивание проводилось при участии опытного жюри. Профессиональный опыт участников, содержание и эффективность их работы были всесторонне проанализированы, каждому проекту дана объективная оценка. Это обеспечило прозрачность, справедливость и объективность конкурса.
По итогам были определены победители и призёры в каждой категории, которые были награждены дипломами I, II, III степени и сертификатами. Это не только высокая оценка их труда, но и новая возможность для дальнейшего профессионального роста.
Подобные конкурсы способствуют совершенствованию профессионального опыта педагогов-психологов, обогащению новыми идеями и укреплению их позиций в профессиональном сообществе. Самое главное — вся эта работа направлена на улучшение психологического благополучия детей.
Современному обществу необходимы не только образованные, но и эмоционально устойчивые, уверенные в себе и социально адаптированные личности. И в формировании таких личностей особая роль принадлежит педагогу-психологу.
